« A longueur de journée, nous jetons des pelletées de charbon dans la locomotive. Il faut se pencher dehors quelques fois et regarder où le train va. »
Armel Job, écrivain
Le Projet éducatif et pédagogique d’une école, c’est l’ensemble des valeurs que sa communauté éducative porte. C’est ce vers quoi elle tend, ce à quoi elle aspire.
Notre école est clairement une école chrétienne qui se réfère à l’Evangile. Elle propose la foi chrétienne en articulant son action autour de trois axes majeurs : un axe pédagogique, un axe éducatif et un axe pastoral.
La pédagogie proposée dans notre école se veut centrée sur le jeune, sur l’élève en tant qu’être unique et différent. L’approche du jeune, de l’élève est personnalisée, voire différenciée. Elle aborde toute la personne du jeune. Le regard posé se veut positif et encourageant. La pédagogie de notre établissement valorise les réussites de chaque élève et donne le droit à l’erreur. En cherchant à donner à chaque élève des savoirs et des compétences solides, notre école est exigeante et veille à aider chacune et chacun à s’adapter tout au long de sa vie en servant la société. Notre pédagogie tente d’impliquer l’élève, le jeune dans la vie de l’école et ses apprentissages.
L’éducation proposée dans notre école aide l’élève, le jeune à avoir des repères. Elle traduit la conviction que chacun peut évoluer et être éduqué. Eduquer la personne, c’est croire en elle, en lui apprenant à s’assumer dans ses réussites et ses échecs. L’Institut Notre-Dame veille à développer chez ses élèves un esprit critique et citoyen en acceptant la fragilité et en luttant contre le formatage.
La pastorale proposée dans notre école est d’abord un ensemble d’attitudes et de comportements qui traduisent la volonté de chaque membre de la communauté éducative de veiller les uns sur les autres. La cohérence entre le dire et le faire est visée. La différenciation pédagogique, les techniques de coopération entre élèves, la remédiation continue sont des jalons de cet esprit d’école. La foi chrétienne se vit autour de valeurs communes. Des moments d’intériorité et de spiritualité sont proposés. Notre école ne propose pas une vérité car les convictions sont plurielles et enrichissent chacun.
« La vérité, c’est une immense verrière tombée par terre en mille morceaux. Dans l’école, on tente de reconstruire la verrière afin que chaque morceau fasse de nouveau chanter la lumière. »
Jean Sullivan, Le bonheur des rebelles
Les axes pédagogique, éducatif et pastoral de l’Institut Notre-Dame se conjuguent et s’articulent d’une façon permanente. Cela se vit dans et grâce à une communauté éducative qui « partage la charge ensemble » et fait le choix de relations bienveillantes et fraternelles. Chaque membre de la communauté éducative, avec son charisme propre, apporte sa touche pour répondre aux défis d’aujourd’hui.
« L’école qui va bien résulte de la collaboration de chacun avec sa propre tonalité à une même musique. »
Armel Job, écrivain
L’Institut Notre-Dame de Philippeville pense que son Projet éducatif et pédagogique trouve une valeur ajoutée dans le projet éducatif de la congrégation des Sœurs de Notre-Dame à l’origine de la création de l’école.
Notre Institut affirme que le Projet éducatif lasallien irrigue aujourd’hui les pratiques pédagogiques, éducatives et pastorales de l’ école fondamentale et de l’école secondaire qu’il organise. Ce projet initié par la congrégation des Frères des Ecoles Chrétiennes (fondateur : Saint Jean Baptiste de La Salle , 1651-1719) se vit dans une soixantaine d’écoles lasalliennes, dont notre Institut. Pour plus d’informations sur le Projet éducatif lasallien, vous pouvez consulter le site de l’Association des Ecoles Lasalliennes ICI.
Bienvenue à chacune et à chacun dans notre école.
Le Pouvoir organisateur de l’Institut Notre-Dame de Philippeville
